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如何认识、了解新高考

2021-11-29 12:38:14

一、新高考实施的背景

2010年,国家颁布了《国家教育改革与发展中长期规划纲要》。

2013年召开的党的十八届三中全会。

2014年9月,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。

为实现到 2020 年基本建立中国特色现代化高校招生考试制度的目标,2014年9月3日,国务院公布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号,以下简称《实施意见》)。根据《实施意见》要求,由教育部统筹进行顶层设计,2014 年在上海、浙江两地启动高考综合改革试点工作,改革高考科目设置和招生录取机制,即新高考。

二、实施新高考的意义

(一)突破传统育人模式

    新高考改革政策的全面落实,目的就是培养个性化能力水平强的人才,改革之路确实需要更漫长的调整,突破各种局限迎接各种挑战,才会让改革的政策更为合理,突破了传统的育人模式,让每个学生的学习欲望得到全面激发,自然就会给社会增添更多的人才,让高考发掘更多的综合人才。

(二)给学生更多自主权

通过新高考改革,让考试变得更加公正公开,而且更有利于培养个性化人才,还能更深入挖掘综合水平更强的学生,这个对学生来说就会有更多的自主权,在高考方面就能避免一考定终身的局限,让每个学生面对高考都会有更多样化的发展方向,在选择高效的过程中也会有更多的条件,给社会挖掘更多的潜在人才。

(三)重视高中学生的职业规划

新高考改革让学校、家长和学生重视了职业规划的重要性,因此及早精准定位孩子的职业生涯,选择学科,使其有努力方向。至于怎么选,学校、家长和学生应有一个具体问题具体分析的思考过程:不同学生的兴趣爱好不一样,因此学生要选择自己感兴趣符合自己性格特质的专业;然后再选择与专业相对应的、且自己有优势有潜能的学科;然后考虑所选学科是否具有社会急需性、前瞻性、和创新性的等属性。

三、新高考实施的时间

    国家根据“统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进”的原则:

1.2014年上海、浙江作为首批试点省市(2017年实施新高考的方案)。

2.2017年北京、天津、山东、海南作为第二批试点省市分别启动高考综合改革(2020年实施新高考的方案) 。

3.2018年广东、河北、辽宁、江苏、福建、湖南、湖北、重庆等8省市作为第三批启动高考综合改革省份(2021年实施新高考的方案)。

4.2021年6月,广西教育厅关于印发《广西壮族自治区普通高中新课程实施方案》的通知。

    通知指出:“为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019〕29号)、《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)》(教材〔2020〕3号)和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》(教基〔2018〕15号)等精神,更好地实现普通高中课程教学与高考综合改革的衔接,特制定本实施方案。”(广西2021年入学的高一学生实施普通高中新课程方案。三年后,即2024年,这个年级应是实行新高考)

四、新高考方案内容

(一)新高考“新”在哪?

1.考试科目的变化——不分文理科,改为“3+3”或“3+1+2”模式。

2.录取模式的变化——改为“两依据、一参考”(招生高校依据高考和高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价)。

3.评价方式的变化——选考科目采用等级赋分制度。

4.考试时间的变化——英语可考两次,将较高的成绩计入高考总分。

5.实行分类考试,多元录取。高等职业院校只凭高中学业水平考试成绩和必要的相关技能考核即可录取。

6.按照“院校专业组”平行志愿投档。按照物理、历史科目,分开划线、分开投档、分开录取。

7.本科高校和高职院校适当分开,分夏季高考和春季高考。

(二)春季高考:文化素质+职业技能的评价方式

普通高中学业水平考合格性考试语文、数学、英语科目成绩。职业技能采用职业适应性测试成绩,采用高职院校自主命题测试或实行网上联合测试方式。

合格性考试成绩用于学生毕业和高中同等学力认定的依据,是高职院校春季招收高中毕业生的依据之一;覆盖国家规定的所有学习科目,包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等科目。

(三)夏季高考:夏季高考招生按院校专业方式实行平行志愿投档。

本科高校考试招生主要安排在夏季,按“两依据一参考”进行:依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩、参考综合素质评价的考试招生录取模式。与现行时间一致。

考试科目按“3+1+2”(必选+限选+任选)模式设置(共12种组合模式,见下表)。“3”为全国统一高考的语文、数学(不分文理)、外语,“1”由考生在物理、历史2门中选择1门,“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门高考总分750分,“3”和“1” 卷面分,共550分(英语听说20分);“2” 等级赋分,各100分,共200分。

(四)成绩计算

    考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成,满分为750分。

1.原始分:统一高考的语文、数学、外语3门科目,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始成绩计入考生总成绩。在普通高中学业水平选择性考试中,考生在物理或历史中所选择的1门科目,满分为100分,以原始成绩计入考生总成绩;

2.等级赋分:在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目,每科满分均为100分,以等级赋分成绩计入考生总成绩。将每个选考科目的考生群体卷面分转换为等级。把每个选考科目考生群体的卷面分从高到低顺序排列,按照考生群体卷面分的统计分布所确定人数比例将该选考科目考生群体划分为5个群体,每个群体考生赋予1个等级,整个考生群体的卷面分被转换为从高到低ABCDE5个等级,每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。

换算的公式:

五、如何应对新高考

(一)对学校而言

1.对于高校

    有助于提升高校与考生之间的匹配度;有助于高校和学科专业凸显自己的办学特色。

2.对于高中

1)学生学科必然要通过走班教学来实施,师资、教学场地等教育资源不足就凸显。

2)选考与学考叠加 增加学校的负担

3)分散考试、多次考试、走班教学等,容易造成教学秩序混乱

4)学科失衡

5)学科造成学生知识结构差异

6)省级考试机构能否为高中提供专业服务

(二)对家长而言

家长必须认真对待,要做好参谋,要未雨绸缪,早做准备。

1.合并录取批次,实行大本科统一录取,不再分一本、二本、三本。

2.新高考的志愿填报不再是“院校+专业”方式,而是按照“专业+院校”模式。

3.高中学科需要从基础年级做起,学生需要提前了解自己和大学专业,才能确保选修科目与高考选考科目的吻合,才能为将来的大学选择方向和与人生发展道路奠定基础。

1)不要高估学生

2)不能完全依靠高中老师,尤其是班主任

3)要提前了解新高考、了解高校及相关专业

(三)对学生而言

1.考试规则发生了变化,增加英语考试机会。

2.成绩呈现方式发生变化,选考科目实行等级赋分制。

3.填报志愿方式发生变化,按照“专业+院校”模式。

4.升学渠道发生变化,综合评价录取带给考生更多选择。


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